课堂上的使
创意实验室鼓励在各种学科的课堂上使用制作，创造 为学生提供合作和以新方式学习的机会. 我们帮助教师设计 并实施基于制作的作业，提供空间、设备、材料、实用性 专业知识和协作支持. 请火博体育 达伦Prodger or 凯特Talley 了解更多信息.
选择项目
3D打印在微积分II
数学113，由露西·奥伦兰和西拉·萨博教授
在这个微积分实验中，学生通过使用CAD软件来学习“旋转体” 围绕选定的轴旋转二维图形，然后打印结果 使用创意实验室的3D打印机制作三维物体. 实验室允许学生 可视化近似和精确计算之间的区别，创建 使用数学软件建立模型，并保持他们创建的3D结构.
中级法语丝网印刷
法语203，由凯特·塔利教授
在这个法语作业中，学生使用丝网印刷来制作政治海报 这与1968年5月巴黎学生起义时张贴抗议海报的传统如出一辙. 作业为学生提供了运用视觉和语言的机会 他们从这些历史文献中研究了策略，并与之合作 作为行动主义的一种形式.
电子学中的机器人制造
物理213，由Evan Halstead教授
在这个电子项目中，学生们设计并建造了一个可以移动和交互的机器人 和它的环境. 该项目允许学生将建筑电路结合起来 用3D打印和保护外壳的构造来创造一个工作机器人.
《火博体育官网》
心理学323，由贝卡·约翰逊教授
在这个心理语言学项目中，学生们修改一本儿童读物来说明 构成语言处理的认知、神经和语言机制. 这个项目允许学生们把看不见的现象变成可以看到的东西 从视觉上和物理上看，使隐含，明确和抽象，具体.